『たったひとりの戦い』

アナイス・ヴォージュラード/作・絵
平岡敦/訳
徳間書店

読み聞かせ所要時間：　11分

キーワード：　戦争、平和のために知恵を使う、少年の活躍、ハッピーエンド

　小学校3・4年生に読み聞かせしました。

　二つの国の間で長く続いている戦争を、一人の少年（＝片方の国の王子）が終わらせます。

　この戦争はどうなるのか、終わるのか？と、先が気になる展開でお話が進みます。

　少年が羊に乗って一騎打ちにでかけたシーンでは笑いがおきました

『いとしの犬 ハチ』

いもとようこ/作・絵
講談社

読み聞かせ所要時間：12分

キーワード：　「ハチ公」の話、泣ける、冬、愛情。

　小学1～4年生に読み聞かせしました。

　有名な「ハチ公」の話です。

　あらすじはもちろんよく知っているのに、泣けるんですよねぇ～・・・。読み聞かせのときは、泣かないよう気を引き締めて読みました。

　やっぱり、涙を拭いながら聞いてくれる子たちがいて嬉しかったです

『シニガミさん』

宮西達也/作・絵
えほんの杜

読み聞かせ所要時間：　10分半

キーワード：　オオカミとコブタ、死神、世話するうちに友情がわく、友達を助けるために頑張る、ハッピーエンド。

　小学1～4年生に読み聞かせしました。

　死神の話はこわいけれど魅力的。

　死神のセリフをひく～くコワ～イ感じの声で読むといいですね

『しってるねん』

いちかわけいこ/作
長谷川義史/絵
アリス館

読み聞かせ所要時間：　3分

キーワード：　おもしろい、しょーもない、関西弁。

　小学生1～4年生に読み聞かせしました。

　声をかけてくれた見たことのある顔の大人が、どこの誰だったか思い出せない・・・。関西弁なのでとてもオモロイです。

　イラストの細かい部分を紹介してあげてもウケました。

『あわてんぼうさん』

ライマ/作・絵
宝迫典子/訳
朔北社

読み聞かせ所要時間：　4分半

キーワード：　あわてんぼう、遅刻、慌てて勘違い、おもしろい。

　小学1～4年生に読み聞かせしました。

　さっさと起きて準備していればあんなに慌てなくてすむのに・・・、ということが伝わったと思います。

『それはひ・み・つ』

エリック・バトゥー/作・絵
石津ちひろ/訳
講談社

読み聞かせ所要時間：　3分半

キーワード：　りんご、ねずみ、隠し事、おもしろい。

　小学1～4年生に読み聞かせしました。

　ねずみくんが美味しそうなりんごを自分だけの秘密にするのですが・・・。

　後半、誰がどうみても秘密がバレバレになっている場面で、しらじらしく「けっしてだれにもばれないひみつ。」と読むと、子どもたちから「ばれとるやん！」というツッコミの声があがりました

『イルカの子』

姫野ちとせ/作・絵
主婦の友社

読み聞かせ所要時間：　5分

キーワード：　自閉症、少年と自閉症の妹、イルカのように心がきれいな妹、妹は宝物。

　小学1～4年生に読み聞かせしました。

　今年、この本を読んで書いた読書感想文で賞を取った子がこの小学校におり、内容も素敵なのでぜひ読み聞かせしたいと思っていました。
　図書館でやっと予約の順番が回ってきてこの本を借りて読み聞かせしました。

　この小学校には自閉症の子もいるので、学年を問わずみんなとても身近に感じられる内容のはずです。

　3年生・4年生は、非常に集中して聞いてくれました。やはりこの本は素晴らしいと感じました。

　ところが、1年生・2年生は・・・なんでしょうね～～。なんだか一部の子たちが退屈してるような落ち着きがない雰囲気・・・？

　もちろん、読み聞かせの前に自閉症のことについて説明はしたんですが、もっともっとわかりやすく説明した方が良かったのでしょうか。

　それとも、読み始める前に「（その本を）しっとる～。」と言った子へのフォローをもっとしっかりしてから読み聞かせを始めた方が良かったのかも？
　「あ、知っとる～？」って返事しただけで進めましたので・・・。
　「ぼくはその本をもう知ってるんだ」というアピールで落ち着きがなかったのかもしれません。

　そんなわけで、1年生・2年生への読み聞かせでは後悔が残りました～。

『わたしペットをかいたいの』

ローレン・チャイルド/作・絵
中川ひろたか/訳
PHP研究所

読み聞かせ所要時間：　5分半

キーワード：　ペットを飼いたい女の子、なかなかペットを決められない、おもしろい。

　小学校1～4年生に読み聞かせしました。

　私も小さい頃は犬か猫を飼いたいのになかなか飼わせてもらえませんでしたから、まずこの本のタイトルに惹かれました。
　子どもの頃の自分の気持ちを代弁してくれているのではないかと・・・。

　でも、ちょっと違いました。

　この女の子の場合は、ペットはなんでもいいようです。ただし、金魚以外ですけれど。

　終わり方も、もう少しスッキリする終わり方の方が良かったなぁ～～。

　結局、女の子は何を飼うことになるのか判明しないままに終わるのです。その後を想像して楽しめると言えばそうなんですけどね

『であえてほんとうによかった』

宮西達也/作・絵
ポプラ社

読み聞かせ所要時間：　12分半

キーワード：感動、友情。

　小学1～4年生に読み聞かせしました。

　ティラノサウルスシリーズの8巻です。

　小さなスピノサウルスの子どもと凶暴なティラノサウルスとの友情の物語。

　筋書きとしてはよくありがちかもしれませんが、それでもやっぱり泣けました
　スピノサウルスの子にとってとても大事な赤い実の木を取るために、ティラノサウルスが命をかけて引き返すシーンから・・・

　読み終えたときの子どもたちの表情もとても素敵でした

子どもたちの焼きそば作り

　長男くんと次男くんがテレビ番組「いきなり！黄金伝説。」に影響され、「料理をしたい」ということで、焼きそばを作ってもらいました。

　左（黒のボーダー）が小学6年の長男くん。右（茶色のボーダー）が小学4年の次男くん。

　次男くんはにんじんをまき散らしつつ切っているようですが・・・　

　私は最初に「テフロン加工のフライパンはこすって傷をつけるな」と言っただけで、後はぜ～んぶ自分たちでやりました

　次男くんはさっさと自分の分だけ作って自分で食べちゃいましたが、長男くんは残りの家族4人分をしっかり作ってくれました！

　出来上がったのはこちら

　普段私が作る焼きそばとは全然違います

　具なしのそばの上に薄焼きたまご、さらにその上に野菜炒めをのせています。
　「黄金伝説。」では工夫を凝らした面白い料理が出てきますから、それを参考に作ったのでしょうか

　私が作るベタベタした焼きそばと違い、そばがカリッとしていてすごぉ～～く美味しかったです